Windows Server 2003下软

  WindowsServer2003下软RAID实现高校图书馆数据安全保护的论文 [摘要]保证高校图书馆核心数据安全代写论文是数据库管理中最重要的工作□□□☆。作者结合工口作实际□☆☆□☆,系统论述在windows server 2003下如何利用软rai口d实现高校图书馆核心数据安全保护☆□☆☆□。 [关键词]windows server 2003 软raid 数据安全保护 随着网络的快速发展☆☆☆□□,数据安全成为我们密切关注的问题☆☆□☆。而高校图书馆的数字化发展□☆☆☆,核心数据安全保护口也成为图书馆信口息安全中最重要的工作☆□□☆□。 高校图书馆数据安全建设中☆□□□☆,硬件raid解决方案速度快☆□☆、稳定性好☆□□,可以有口效地口提供高水平的口硬盘可用性和冗余度□□☆,但是居高不下的价格实在令人可畏□□□☆☆。 windows s口erver 2003提供了内嵌的软件raid功能☆☆□,它可以实现raid-0☆☆□、raid-1□☆□□、raid-5☆□□□☆。软raid不仅实现上非常方便☆□☆,而且口大量地节约了宝贵的资金☆☆□□□。如果物理磁盘的某一部分失败□☆☆☆,我们可以用余下的数据和奇偶校验重新创建磁盘上失败的那一部分上的数据□☆☆。下面我们首先从动态磁盘的创建谈起□□☆☆□,然后说明在windows 2003 s口erver 下如何实现软raid☆☆□。 一□□☆☆□、创建动态磁盘 在安装口windows server 2003时□☆□☆☆,硬盘将自口动初始化为基本磁盘☆□□☆。我们不能在基本磁盘分区中创建新卷集☆☆☆□、条带卷或者raid-5卷☆□☆☆,而只能在动态磁盘上创建口类似的磁盘配置□☆□☆□。也就是说□□□☆□,如果想创建r口aid-口0□□☆、raid-1或raid-口5卷☆☆☆,就必须使用动态磁盘☆☆□□。在windows 2003 server安装完成后□☆☆□□,可使用升级向导将它们转换为动态磁盘□□☆□。wWW.11665.coM在将一个磁口盘从基本磁盘转换为动态磁盘口口后□□☆,磁盘上包含的将是卷☆□☆,而不再是磁盘分区☆□☆。windows 2003将动态磁盘配置信息存储在磁盘上☆□☆□☆,而不是存储在口注册口表中或者其他口位口置☆□□□☆。windows 2003将这些磁盘配置信息复制到所有其他动态磁盘中□☆☆☆。因此□□☆□,单个磁盘口的口损坏将不会影响到访问其他磁盘上的数据□☆□。 从基本磁盘升级到动态磁盘步口骤□□☆。 1.右击“我的电脑”->“管理”☆□□☆☆。 2.左侧口口口控口口制台中口依次展开“存储”->“磁盘管理”□□☆□。 3.右击要设置为动态磁口盘口的硬盘☆□□□,选择“升级到动态口磁盘”□□☆☆。 4.选中要升级的磁口盘☆□□☆,单击“确定”□□□□☆,要求口用户进口行确认☆□☆。这样做的原因是这一升级操作是不口可逆的☆☆□☆。也就是说□☆☆□□,基本磁盘口可以升级为动态磁盘□☆□☆,但动态磁盘却不能恢复为基本磁盘□☆☆。 5.单击“升级”☆□□☆□,再次要求用户予口以确口认□☆□□□。 6.单击“是”☆□☆□,提示口要口口升口级磁盘上口的文件系统将被强制卸口下□□□,口☆口口☆口要求用户进一步予以确认□☆□☆□。 7.单击“是”□☆□☆☆,系统开始磁盘口口的升级过程☆☆□。升级完成口后☆□□□□,单击“确定”重新启口动计算机□☆□,完成磁盘的升级过程□□☆。 二□☆☆☆□、实现软r口ai口d 软raid也必须在多口磁盘系统中才能实现☆□☆☆☆。实现raid-1最少要有两块硬盘□☆☆,而实现raid-5则最少要有三块硬盘□□☆□☆。通常情况口下☆□☆□□,操作系统所在磁盘采用raid-1☆□□□□,而数据所在磁盘采用raid-5□☆□☆。实现软raid的过程实质就是创建卷的过程□☆☆□□,所以在实口现软ra口id之前□□☆□,我们要先了解卷的类型☆□□□。

  1.卷的类型 (1)简单卷□□☆☆☆。简单卷口由单个物理磁盘上的磁盘空间组成□□☆□□,它可以由磁盘上的单个区域或链接在一起的相同磁盘上的多个区域组成☆☆□☆□。可以在同一磁盘中扩展简单卷或把简单卷扩展到其他磁盘☆☆□。如果跨多个磁盘扩展简单卷□□☆□,则该卷就口是跨区卷☆☆□□。 (2)条带卷口(raid-0卷)☆□☆□☆。利用口条带卷□□☆□,可以将两个或者更多磁盘的空余空间组成为一个卷☆□□。在向条口带卷中写口入数据时☆□☆,数据被分割为64kb的块□☆☆□☆,并均衡地分布在阵口口列中的所有磁盘上□□□☆☆。一个阵列是两口口个或者多个磁盘的集合□☆□。条带卷可以有效地提高磁盘的读取性能□□☆,但是它并不提供容错功能□☆□,任何一块硬盘的损坏都会口导致全部数口据的丢失☆□☆。 (3)跨越卷☆☆□□。利用跨越卷☆☆□,也可以将来自两个口或者更多磁盘的空余磁盘空间组成为一个卷☆□☆□□。与条带卷所不同的是☆□☆□☆,将数据写口入跨口越卷时☆☆□□□,首先填满第一个磁盘上的空余部分☆□□,然后再将数据写入下一个磁盘☆☆□□,依次类推☆☆□。虽然利用跨越卷可以快速增加卷的空量□□☆□□,但是口跨越卷既不能提高对磁盘数据的读取性能□☆☆□□,也不口提供任何容错功能☆☆□□。当跨越卷中的某个磁口盘出现故障时☆☆☆☆,存储在该磁盘上的所有数据将全部丢失☆☆☆□。 (4)镜像卷(r口ai口d-1卷)□□☆。利用镜像口卷□☆☆☆,口☆口口☆口可以将用户的相同数据同时复制口到两个物理磁盘中□☆☆。如果口其中一个物口理磁盘出现故障☆□☆,虽然该磁盘上的数口据将无口法使用☆□☆□,但系统能够继续使用尚未损坏而仍继续口正常运转的磁盘进行数据的读写操口作☆□☆,从而通过另一口磁盘上保留完全冗余的副本□□☆☆☆,保护磁盘上口的数据免受介质故障的影响☆□☆□□。由此可见☆☆□□□,镜像卷的磁盘空间利用率只有50%☆□□☆,所以镜像卷的成本相对口较高☆□□□☆。动态磁盘中现有的任何卷□☆☆,都可以使用相同的或不同的控制器镜像到其他磁盘上大小相同或更大的另一个卷□□☆☆。镜像口卷可以大大地增强读性能☆☆☆☆,口☆口口☆口因为容错驱动程序同时从两个磁盘成员中同时读取数据□□☆,所以读口取数据的速度会有口所增加□☆□☆□。当然☆□□☆,由于口容错驱动程序必须同口时向两个成员口写数据☆□☆□☆,所以它的写性能会略有降低☆☆☆□□。 (5)raid口-5卷□□☆☆。在rai口d-口5卷中☆□□,windows ser口ver 2003通过给该卷的每个硬盘分区中添加奇偶校验信息带区来实现容错☆☆☆□□。如果某个硬盘出现故障□□☆☆□,windows server 2003便可以用其余硬盘上的数据和奇偶校验信息重建发生故障的硬盘上的数据☆□☆☆。由于要计算奇偶校验信息☆☆□,所以raid-5卷上的写操作要比镜像卷上的写操作慢一些☆□□□☆。但是□□□☆☆,raid-5卷比镜像卷口口提供更好的读性能☆□□□□。其中的原因口很简单□□☆,win口dows server 2003可以从多个磁盘上同时读取数据□□☆。与镜像卷相比raid-5卷的性价比较高□□☆☆□,而且raid-口5卷中的硬盘数量口越多□☆□☆□,冗余数据带区口的成本越低□☆□□☆。 2. 实现软口raid口 (1)“磁盘管理”中□☆☆☆,右击要设置软r口a口i口d的硬盘□□☆,选择“创建卷”□☆☆☆□。 (2)单口击“下一步”☆□□☆,选择要创口建的卷类口口型☆☆☆□。通常情口况口下☆□☆☆,为了保障数据口的安全☆□□☆,应当选口择采用raid-1或raid-5卷☆☆□☆☆。 (3)单击“下一步”☆□☆□□,左侧“所有可用的动态磁盘”列表框中选择要添加的磁盘☆☆□☆,单击“添加”☆□□□☆,可将其口添口加至该rai口d-5卷☆☆□☆。 (4)动态磁盘添加安毕口后□☆□☆,单击“下一步”□☆☆,选中“指派口口口口驱动器口号”□□☆☆□,并为该raid-5卷指派驱口口动器号☆☆□☆,以便于口管理和口访问□□☆。 (口5)单口击“下一步”☆□□☆,选择“按下面提供的口信息格式化这个卷”□□☆☆☆,并采用默认的nt口fs文件系统和分配单位大小□□☆□☆。可以为该raid-5卷指定一个卷标☆☆□□☆,以用于与其他卷相区别☆□☆☆。 (6)口单击“下一步”☆□□,卷的口口创建完成□□☆。 (口7)单击“完成”☆□□☆☆,系统将自动格式化口新口创口建的卷□□☆☆。至此☆☆□☆,raid口-5卷已创建完成□□☆。 随着图书馆数口字化建设的不口断发展□☆□,图书馆数据口存储量会继续增长下口去☆□☆☆□,那么数据安全保护工作将是图书馆管理中的关键一环□□☆□□,对图书口馆的健康发展具有重要的意义☆□□□☆。 参考文献: [1]金松根.高校图书馆核心数据安全防护探讨[j].科技情报开发与经济□□☆,2008□□☆,(18):28. [2]刘铁军.raid存储技口术在高校图书馆中的应用口[j].现代情报☆□□,2007□☆☆,(04):179.

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