清末民初留日学生对中国新闻事业发展的影响口

  清末民初留日学生对中国新闻事业发展的影响

  【摘 要】清末民初时期我国曾掀起一波留学热潮☆□□□□,学习口领域涉及医学☆☆☆□□、法学☆☆☆□、建筑学☆□☆☆、经济口学等众口多学科□☆□☆☆,并且以留日和口留美这两种去向最为典型□□□☆。大批留学人才回国后为那段风云变幻的历史增添了极具分量的笔墨□□☆。本文重口点关注口在口该口时期回国后投身新闻事业的留日学生☆□□,从中选取典型代表对其主要经历和贡献进行整理☆□□☆,并分析他们对于中国新闻事业发展☆□☆,尤其是在新闻业务☆☆□□、新闻理论和报纸经口营方面所产生的影响□□☆。

  教育期刊网 http://www.jy口qkw.com关键词清末民初 留日学生 新闻事业

  口清末民初☆□☆□,中国社会起伏动荡☆☆□☆,辛亥革口命爆发☆□☆☆,清王朝灭亡☆☆□,一系列重大历史事件接连不断发生□☆□□☆,可谓是中国历口史的重要转折点□□☆□□。在此时代背景下☆□☆□,中国新闻事业的发展也呈现出高低起伏的曲折态势☆□☆,而一批留口学归来的热血青年成为了这一时期中国新闻事业发展的重要舵手□□□☆☆。因该时期各国留口学归来的新闻人才数量较口多☆□□,故本文只选取留日记者中具有代表性的人物进行梳理和口分析☆☆□,从而总结他们的新闻思想及其在国内的新闻实践对中口国新闻事业在新闻业务□□☆☆、新闻理口论和报纸经营等方面所口产生的深刻影响□□☆☆□。

  一□☆□□□、口☆口口☆口清末民初留日学生简要梳理

  1☆□☆、黄远生

  黄远生(1885—1915年)名为基☆☆□☆□,字远庸□□□☆☆,江西德化(今九江县)新合乡人☆□☆,远生是他口口的笔名□☆□☆☆。1904年黄远生考取进士□☆☆☆,进入日本中央大学学习法律☆□☆☆□。学成回国后在清政府邮传部任职□□□□,并开始从事新闻工作☆□☆。①在黄远生短暂的新闻职业生涯中☆□□□□,他先后任《少年中国》□□☆☆□、《庸言》□□☆、《申报》☆☆□、《时报》等报刊口的口记口口者☆□□、主编或撰稿人□□□□,并留有口文集《远生遗口著口》☆□□☆☆。黄远生在新闻思想和新闻实践等方面均口有建树□□☆☆,戈公口振在《中口国报学史》中将其称为“报界之奇才”☆☆□□□。

  2□□□、邵飘萍口

  邵口飘萍口(1886—1936年)□☆□□,原名新成□□□☆,又名镜清☆□□□☆、振青□☆□☆,笔名飘萍☆□☆、阿平□☆☆、素昧平生□□☆☆。②邵飘萍在考入口浙江高等口口口口学堂之口口后☆☆□,萌发了“新闻救国”的思想☆□□□,并且在毕业之后口应聘为《申报》特约评论员☆□☆□。邵飘萍于1914年赴日本留学☆☆□,1916年返回口口国内□☆☆。他参与主口编或撰稿的报口纸数目口繁多☆□□☆,并且亲自创口办了新闻编译社和《京报》□□□☆,担任北京大学口新闻口学研究会讲师☆□□。他毕生从事新闻工作☆☆□,当过通讯员□☆☆☆□、编辑□☆□□、特派记者☆☆□、主笔□☆□、社长☆□□☆□,办过口口口通口讯口社□□☆☆□,并从事过新口闻学研究和教育工作□□☆☆□,是民初新闻界一口个不可多得的全才☆☆☆。③

  3□☆□☆、林白水

  林白水(口1876—1926年)□☆☆,名懈☆☆□☆,又名万里□☆□,字少泉☆□☆,号宣樊☆□□☆、白水等□□□☆☆。他曾赴日口本口留口口口口口口口学□□□□,入东京早稻田大学主修法政□☆□☆☆,兼修新闻☆☆☆□。④林口白水的新闻口思想体现在他丰富的新闻实践当中□□☆☆☆,留学的经历让他认识到口了通过报纸来进行国民教育的重要性☆□□☆□,他的主要贡献集中在对白话文的推广和时评的写作上☆☆□。第一位留口学学新闻专业的人□☆☆、第一家中国白话报☆□☆、第一份全国文摘报《时事选刊》……口诸多第一□☆□☆,使林白水足可屹立口于新闻先驱之列□□☆☆□。⑤

  4☆□□□、胡政之

  胡政之(1889—1949年)□□☆,名霖☆□☆□,笔名冷观□☆☆,字政之□□□□☆。他1905年口赴日口留学□☆□☆,在东京口帝国大学学习口法律☆□☆,1911年回国☆□□。⑥胡政之回国后口主要从事新闻工作□☆☆□,曾担任上海《大共和报》驻京特派记者☆□☆,后来担任王郅隆主办时期天津《大公报》的经理兼总编辑☆☆☆☆□,并成口为了采访巴黎口和会的唯一的中国记者□☆☆□。此后☆☆□☆,他又成为了新记《大公报》的核心成员之一□□☆☆。他的新闻贡献主要集中在媒介经营和人才培养等方面☆□☆□,被外界口称为“中国报口业大口王”☆☆□。在军口口口阀割据☆☆□☆、外忧内患的年代☆□□,胡政之经营的《大公报》☆☆□,既坚持口了新闻事业口的理念☆□☆,也使报纸有了赢利□□☆□,兼顾了文化事业的营利性和非营利性□□□☆☆。他能在社会效益与经济效益□☆□、事业口与营业□☆□☆□、公共性与口市场化的博弈中获利□☆☆,其中的经验口值得借鉴☆☆☆☆。⑦

  二☆☆☆□☆、留日学生对我国新闻业务发展的影响

  1☆☆☆、新闻口采访

  在中国新闻史上☆☆☆,正式采访的出现时间晚于口报刊☆☆☆,因为我国报刊口最初多刊登口政论☆□☆☆□,而不是通过采访后口所得的新闻稿件□☆☆☆☆。到了清末民初☆☆□□□,报刊政论衰落☆☆□☆□,民众已经不再满足于长口篇累牍的言论和口号□□□☆,在动荡口口的口社会中☆□☆☆□,人们对新闻时口事的报道有着迫切的需求☆□□□☆,因此这一时期新闻采访口得口到加强☆□☆☆□,还出现了特派记者□□□□☆、战地记口口者口等☆☆□。

  黄远口生的实践正是为这一时期的采访带来了划时代的意义□□☆□☆,胡适口称他为“中国第一个真正现口代意义上的记者”☆☆□□。关于采访□□□☆□,黄远口口生提出了口著名的“四能说”□□□,即“一□□☆☆☆、脑筋能想☆☆□□,二☆☆☆□□、腿脚能口口奔口口走☆☆□□☆,三☆□☆□☆、耳能听☆□☆☆□,四□☆□□□、手能写”□☆□。黄远生的“四能说”对当时口以及后来的新闻采口访产口生了深口远的影响☆□☆☆☆,成为了新闻记者努力的方向□□☆。

  2□☆☆□□、新闻写作

  这一时期的报口刊在写作方面取得较大的发展☆☆□,除了消息的写作方法有所改进□□□☆□、样式口口增多之外□☆□☆,通讯这一写口作体裁得到了普遍的认可和采用☆☆□□。在通讯的写作方面□□☆□,黄远生的作品被给予了很高的评价:黄远生的新闻通讯奠定了中国报口刊通讯文体的基础☆□☆,推进了中国口报刊通讯文体的发展□□☆☆□,开创了中国报刊通讯文体口的新景象☆□□☆。⑧黄远生的文集口《远生遗著》以通讯作品口为主□□□☆□,是我国历史上最早的一部报刊通讯文集□☆□☆,他的口作口品成为口了后口人学习口与模仿的重要资料□☆☆□,直到如今□□☆□☆,新闻通讯口仍然是考验记者功力的重要文体□☆□□☆。

  除了文体增多之外□☆□,该时期的新闻写作也逐步转向白话文表达□☆□☆,其中记者林白水的新闻实口践起到了极大的推动口作用□□☆□☆。作为“中国留学外国学新闻学的第一人”□□☆☆,留学经历让林白水认识到了报刊对于普及口知识□☆☆、开启民智的重口要作用☆☆☆□,这也是他推口口广白话文的初衷□□☆。作为“现代白话文文体第一人”□☆□□,林白水曾出任《口杭州白口话口报》主笔☆□□,并独立创办了《中国白话报》□□□☆。林白水极口力倡导使用白话文☆□□,倡导报刊大众化☆□□☆☆,其实质就是要打破话语垄断和文化垄断☆☆□,使新闻工作者的视野从官僚□☆☆□☆、知识口阶层向平民百姓下移□☆□。因此林白水的新闻实践除了教口育民众□☆□□、启迪民智之口外□☆☆☆□,也为口我国报刊的推广与发展做出了贡献☆□□。

  3☆☆□、副刊

  这一时期报纸副刊得口到极大发口展☆☆□□☆,出现了著名的“民国四大副刊”☆□☆☆。作为该口口时期四大副刊之一□☆☆,《京报口副口刊》由孙伏园主编☆□□□□,鲁迅经常口为其撰稿□☆☆☆☆,产生了较大的社会影响□□☆☆,并且为中口国报纸口副刊的发展提口供了有益经验☆☆□□。

  三□☆☆、留日学生对我国新闻理论发展的影响

  新闻学产生于西口方□□☆☆,我国新闻口学研究和教育起步较晚□☆☆□。清末民初□□☆,随着留口学生学成归来☆☆□,同时带回了国外的先进理论和口经验□☆☆,随着1918年北京大学新口闻学研口究会的成立☆□□☆,我国的新闻学理论研究口和新闻学教育正式开始□□☆。

  留日归口口来的邵飘萍□☆□,凭借自身的海外经历☆□☆☆□,以及丰富的新闻实践□☆□□☆,为我国的新闻理论研究和新闻学教育奠定了基础☆□☆。作为北大新闻学研究会的导师之一□□☆□□,邵飘萍主要负责讲授新闻采访☆☆□☆□,他结合口自身实践经验□☆☆☆☆,讲课时深入浅出☆☆☆□,生动有趣□☆☆,受到学生的欢迎和好口评□□☆□☆。他的《实际应用新闻学》是中国报人自己编写出版的最早的新闻学专著☆☆☆□☆,长期成为中国新闻业务和新闻口教学的重要参考资料☆□□□□,为中国新闻事业培养了一批优秀的新闻人才□□□☆。

  除此之口外□☆□☆,邵飘萍撰写的《新闻学总论》系统地口传授口有关报纸的作用☆□☆□□、任务☆□□□□,以及如何组稿☆☆□□□、编辑□□□、校对□☆☆☆☆、排版☆□☆☆、印刷口等口口口整套业务口口知识☆☆□☆☆,并且介绍国内口报界和世界各重要通讯社的情况☆□☆。邵飘萍凭借口自己多年办报和口当口记者的经验☆□☆,在北京大学新闻学研究会与另一位留美归来的新闻学家徐宝磺一起创办了《新闻周刊》☆☆☆,戈公振《中国报学口史》称该刊为“中国唯一传播新口闻学识之报纸”□☆□☆。

  四☆☆☆☆、留日学生对口我国报纸经营方面的影响口

  这一时期报纸的经营管理得到口了新闻人的重视☆☆☆,报纸不再单纯地承担发表言论☆□□☆□、传播思想和资讯的功能☆□□☆□,其作为商品的营利作用开始得到发挥☆□☆,具体表现为版面上的广告增多□☆□,重视发行口和收买读者☆□□☆☆。

  在报纸经营方面☆☆☆□☆,这一时期的风云人物非胡政口之莫属☆□□□。留日口归来的胡政之投口身新闻事业☆☆□☆,在短暂的编辑工作之后□☆☆□□,1926年☆☆☆□,他与吴口口鼎昌□□☆、张季鸾合作☆☆☆☆□,组成口新记公司☆□☆□,正式接办了在现当代中国报坛上有重大影响的《大公报》☆□□,担任口该报总经理兼副总编辑□□□☆☆,从而成为口了新记《大公报》的核心人物之一☆□☆,尤其是在报纸的经营管口理方面发挥了极大的作用□☆☆□。

  在此之前☆□☆□☆,报业口经营口一贯惨淡☆☆□☆,在动荡口的年代□□☆☆☆,资本不愿流入这一风险极高的领域□☆□,中国的口报馆长期处于经济困难的局面□☆□☆。胡政之接管新记《大公口报》之后☆□☆☆,该报的所有权口和口管理权全部变更□□□☆☆,但其仍坚持经济独立☆☆☆□,实施股份制口营业和市场化运作☆☆☆□,依靠广告和口发行获得利润□☆□。胡政之口经营《大公报》□☆☆☆□,尽管认识到了报纸营利的重要性☆☆☆□,但他并没有将营利作为办报的主要目标☆☆☆□,这点从新记《大公报》不党☆□□☆、不私☆□□☆、不盲☆□□☆☆、不卖的“四不主义”便可口以得口口知☆□☆。胡政之重视读者的作用☆☆☆,认为读者是利润的重要来源□□□☆,只有吸引读者才能在口竞争中求得生存☆□□□☆。《大公报》重视品质□☆☆,口☆口口☆口口赢得了良好的社会评价□□□□。

  胡政之重视运用优秀的新闻人才☆□□☆□,在人才管理和培养上有许多值得借鉴的经验☆☆☆□□。在中国新闻史上□□□☆☆,《大公报》可口口谓人才济济☆□☆☆☆,英敛之□☆☆☆□、张季鸾☆☆□☆☆、王芸生□☆☆□、范长江口……每一位都是新闻史上口的名口记者□□☆☆。口☆口口☆口在选人口和用人方面☆□□,胡政之有自己的观念和标准☆☆□。他重口在考察记者对新闻事业的热爱□□☆☆□,同时要有自己的职业操守和较高的个人能力☆□☆☆□。他通过制定规范和制度来管理人才□☆☆☆□。早期的管理制度☆□□☆□,主要有口吴口鼎昌☆☆□☆□、胡政之☆☆☆、张季口鸳接口办《口大公报》时议定的“五事”□☆□☆,关于《大公报》同仁口不能在其他报口馆兼职等规口定的《大公报同人公约》等□□☆。后来☆☆□□☆,随着《大口公报》不断发展□☆☆☆□,胡政之更加强调制度化管理□☆☆□。在人才的录用和管理方口面☆☆☆□,他亲手制定了《大公报社职工任用及考核规则》☆□□□,其中包括6项考核标准□□☆☆、3项口奖惩办法☆☆☆☆,在职工福利方面也有4条口规定☆☆□。⑨胡政之注重保障职工的福利□□□,使得刚性的制度和弹性的执行相结合☆□☆□,在规范中不失人情□☆☆□□,从而聚拢了口人心☆□☆。与此同时☆☆□☆□,胡政之在党派问题上口较为口开明□☆☆□☆,这也为他赢得了许多优秀人才□☆☆□□,其中范长江便是典型☆☆□☆□。

  教口口育期刊网 http://www.jyqk口w.com参考文献口

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  (作者单位:中国传媒大学新闻学院)口

  责编:周蕾

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