探析中职学校计算机网络专业与企业间的合作的

  探析中职学校计算机网络专业与企业间的合作的论文

  论文关键字:计算机网络需求校企合作

  论文口摘要:目前☆□□,很多职业学校培养出的计算机网络专业学生踏入社会后往往显得口无所适从☆☆☆□,出现这种情况的原因在于学校环境和社会上的工作环境具有很大差别□☆☆□。为了改变这种情况☆□□□,必须建立起学校与企业相互合作的教学机制☆□□☆,合理利用企业丰富的教育资源和硬件设施□□☆□□,从而使培养的学生更加符合社会的需求□☆☆。1□□□、目前社会对计算机网络人口才的需求随着网络技术的发展与普及☆□□□□,计算机应用已经渗透我们的工作与生活□☆□☆☆,在我们所接触的环境中网络应用几乎无处不在□☆□☆□,网络对我国经济发展带口来的巨大效益不断增强□□☆。尤其近些年来□□□☆,口☆口口☆口我国口的互联网和电子商务行业获得了空前的发展□□□☆□,直接为我国提供了数十万的就业岗位□☆☆☆☆,根据权威部门的统计☆□□□□,市场对新型网络技术人才的需求越来越大☆☆□,造成网络基础技能人才的一度短缺☆☆□☆☆。如果市场对口网络技术人口才的需求不能得到满足☆☆□□,将严重阻碍我国推进信息化社会建设的步伐□□□□☆。根据国家信口息部门的预测☆☆□□,在未来几年中☆□☆□,我国对新型网络技术人才的需求量将超过百万☆□☆□☆。我国的it行业发展迅速□☆☆,对相关专业人才的需求量也急速增加☆□☆□。比如和it行口业联系最密切的计算机专业☆□☆□,根据调查☆□☆□☆,目前it行业的人才队伍口严重匮口乏☆☆☆☆,主要呈现口两头小□□☆☆、中间大的口布局□□☆,既缺乏高级的it人才□□☆□☆,包括高级技术人才和复合型管理人才□□□□☆,更缺乏能够承担网络基础性工作的技能型人才□☆□□。因此☆□☆☆,只要能够熟练掌握计算机网络基础技能□☆□,就一定有广阔的就业口市场□☆□□☆。2□□☆、目前中职学校计算机网络专业的教学和课程设置目口前☆☆□□□,很多中职学校的计算机网络专业课程设置不合理☆☆☆□☆,所学内容陈旧□☆□□☆,和社会严重脱节□☆☆☆□,或者所学内容不符合企业需求□☆☆□☆,造成学生学无所用☆□□□☆,没有一技口之口长☆☆□☆。wWW.11665.com口因此□☆☆□☆,必须根据市场需求调整职业学校的教学内容和教学结构□☆□,加强网络专业教学的多元化发展□☆□☆□。现在很多职口业院校在教学内容和专业设置上非常落后□□☆□,与社会严重脱节□☆☆☆,无法满足企业岗位的需口要☆☆□□。因此☆☆☆☆,在计算机网络口专业教学过口程中☆☆□,学校应该以企业的需求为教学目标□□□□☆,以促进学生就业为教学目的☆□□☆,为学生提口供符合社会和企业需求的教学资源☆□☆□☆。3☆☆□、中职学校计算机网络专业校企合作的背景我校作为省政府直接批准建立的口全日制普通中等专业学校☆□☆,希望走在课程改革与校企合作机制的前列□☆□☆☆。通过校企口合作的方式了解企业对人才需求的方向☆☆□☆□,同时和企业建立互惠的合作机口制□☆□☆□,学校为企业口提供优秀的技术人才☆☆☆,而企业则负责为学校提供实践的平台☆☆□,率先开创学校与企业无缝接的教学体系□☆☆□□。锐捷网络是一家具有广泛用户基础和近千家设备销售和服务渠口道的网络设备厂商☆□☆□,拥有成熟的网络专业人才培养体系□☆☆□。愿意寻求具有先进办学理念的院校进行深度口合作□□☆☆,把先进的人才培养理念与学校共享□☆□,在为学校培养专业人才的同时□☆☆,能够满足口自身企业对精英人才的需求☆☆□。

  4☆□□□□、中职学校计算机网络专业口校企合作范围口为了加速中职计算机网络专业建设□□□☆☆,使其形成具有专业特色的精口品专业□□□,更要加强学校与企业的紧密联合□☆□☆,加强完善学校人才培养模式□□☆☆☆,对企业岗位紧缺人才的能力要求□□□□、综合素质等进行全面调查☆□☆□☆,深入掌握用人单位的需求□□☆,并制定一系列的改革方案和人才培养计划☆□☆☆,同时强化师资队伍建设☆☆□□,完善教学的硬件设施☆☆□,使工学合作□□☆☆☆、校企合作的教学机制能够逐渐形成稳定的生态系统☆☆□☆□。在人才培养的具体内容上☆☆□,应该分别从职业道德□□□□、技能应用☆☆□□、职业素养等方面入手☆☆□☆□。经常开展综合实训并建立核心技术课程☆☆☆□□,从而达到提升学生职业素养和职业技能的目的□□☆☆,增强学生就业的竞争力☆□□。5□□☆、中职学校计算机网口络专业校企合作内容5.1人才培养模式与课程体系改革合作中职学校计算机网络专业主要以培养网络基础技能型人才为主☆☆□,对这类人才的实践性和操作性要口求很强☆□☆□,不需要掌握较为口高端的网络技术□☆☆□,主要从事的网络施工类的口工作□☆☆☆□。根据调查☆□□□☆,中职学校计算机网络专业的口学生毕业后主要从事“计算机网络管理员”☆☆□☆,或者口网络工程建设的实施人员□□☆☆☆,口☆口口☆口口口☆口口☆口而这类工作要求学生必须掌握“局域网组建”和“网络安全与维护”等技术□□□□。因此☆□□☆☆,为了使学生走上口工作岗口位后能够很快适应岗位要求☆☆☆□□,学校要尽快建立具有针对性的职业技术课程□□☆☆。为了加强校企合作□□□,笔者建议联合企业专家口共同打造学校人才培养计划□☆□□,以下为培养的具体方案:1)共同规划建设☆□☆,2门校级精品课程☆□☆,1门专业核口心课程□☆☆□。建设以“局域网组建与管理”□□☆☆□、“企业网络安全与口维口口护”课程作口口为校级精品课程;建设将“构建中口小型企业口网实训”课程口作为专业核心课程2)共同完成 “工学结合”特色校本教材的编口写□☆☆□□。完成精口品课与核心课的教学资源建设:课程建设ppt课件开发;课程建设口电子资料开发:电子教案☆□☆、课程大纲☆□□☆□、模拟试题口口口等;课程建设视频开发□☆☆☆。3)师资队伍建设合作合作目标:培养骨干教师与专业带头人☆□☆。使教师可以独立胜任《局域网组建与管理》☆□☆☆□、《企业网络口安全与维护》□☆□、《构建中小型企业网实训》课程的授课任务;胜任讲授锐捷系列职业认证课程及组织和培训学生参加职业技术认证考试并获得证书□☆□。5.2培养双师素质教师把教师培养成既有教学工作口经验又有课程开发能力的双师教师☆□□☆。聘请企业专家定期到学校授课☆□☆☆□,增强学校的教师队伍力量□☆☆☆☆。同时也可以让口口教师到企业参加岗位培训☆☆☆☆□,增强教师课程开发的能力□□☆。6□☆☆、中职学校计算机网络专业学生的就业方口向为了促进学生口就业☆☆☆☆,平稳过渡到工作岗位□□☆☆,可以进一步加强学口校和锐捷网络的合作□☆□□,成立专门的“锐捷网络学院”□☆☆□,其目的在于培养一批经过锐捷认证的优秀技能口人才□☆☆□。锐捷网络具有稳定的人才交流平台☆□☆☆□,加入锐捷供需口联盟后□☆☆,不但能够降低应届毕业生求职的成本☆□☆□☆,增强就业机口会☆☆□,还能够为企业提供品质口一流的技能人才☆□□☆□。7□□☆□☆、结束语加强计算机网络专业和企业合作是一项双赢的新型教育方式☆☆□☆,不但增强了学生就业的竞争力☆☆☆□,还为社会和企业提供口了技能口过硬☆☆□、职业素养高的新型技能人才☆☆□。因此☆□□,只要我们在口教育过程口中敢于创新□☆☆☆、善于总结□☆☆☆,一定能够促进中职学校计算机网络专业教学工作的快速发展□□☆☆。参考文献:[1]杨民东☆□☆□,杨伟鲁.面对知识经济挑战的计口算机教育问题[j].生产力研究☆☆☆,2008(6).[2]郭善渡.计算机教学与创口造教育[j].课程·教材·教法☆☆☆,2009(5).

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